  シラバス参照
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| 科目名／Course: 社会福祉支援科学特別研究／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
社会福祉支援科学特別研究 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
|
| 時間割コード ／Registration Code |
53212302 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○竹本 与志人 , 桐野 匡史 , 大倉 高志 , 村社 卓 , 中村 光 , 坂野 純子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
竹本 与志人(前期月曜4限、後期月曜3限)
桐野 匡史(前期：月4限／後期：水3限) 大倉 高志(火曜日4時限(6605研究室)) 村社 卓(前期火曜３時限、後期水曜５時限。6604研究室。) 中村 光(毎週月曜日５時限 6508研究室) 坂野 純子(木曜日5限 6507研究室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
通年 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
保健福祉学専攻1年 |
| 単位数 ／Credits |
9 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/02/27 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
本科目は、児童?高齢者?障害者?患者の抱える問題を解決?予防するための、社会的環境との関連を重視した実践的な評価と支援に関する研究法を学ぶことを目的とする。 到達目標 ?研究計画作成の方法を修得できる。 ?データ収集の方法を修得できる。 ?データ解析の方法を修得できる。 ?論文作成の方法を修得できる。 ?研究発表の方法を修得できる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
ソーシャルワーク、量的研究法、質的研究法 |
| 履修上の注意 ／Notes |
特記事項なし。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
指導教員より適宜指示する。 |
| 参考文献等 ／References |
指導教員より適宜指示する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
予習、復習を欠かさないこと。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
特記事項なし。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本科目は、アクティブラーニング（ディスカッション、プレゼンテーション）を採用している。 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
該当しない。 |
| 備考 ／Notes |
本科目は対面授業で実施する。 なお、社会状況の変化により、一部オンライン授業に変更する場合もありうる。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １ | [オリエンテーション] オリエンテーションを行う。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 2 | ２ | [研究テーマ設定の指導] 研究テーマの設定を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 3 | ３ | [研究テーマ設定の指導] 研究テーマの設定を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 4 | ４ | [論文計画作成の指導] 研究計画作成の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 5 | ５ | [論文計画作成の指導] 研究計画作成の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 6 | ６ | [データ収集の指導] データ収集の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 7 | ７ | [データ収集の指導] データ収集の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 8 | ８ | [データ分析の指導] データ分析の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 9 | ９ | [データ分析の指導] データ分析の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 10 | １０ | [論文作成の指導] 論文作成の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 11 | １１ | [論文作成の指導] 論文作成の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 12 | １２ | [論文作成の指導] 論文作成の方法を学ぶ。 |
自身の研究領域の文献レビューを行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 13 | １３ | [研究発表の指導] 研究発表の方法を学ぶ。 |
発表の準備を行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 14 | １４ | [研究発表の指導] 研究発表の方法を学ぶ。 |
発表の準備を行う。 | 関連資料を配布する。 |
| 15 | １５ | [研究発表] 研究発表を行う。 |
発表の準備を行う。 | 関連資料を配布する。 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 研究計画作成の方法を修得できる。（A-2） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 2 | データ収集の方法を修得できる。（A-2） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | データ分析の方法を修得できる。（A-2） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 4 | 論文作成の方法を修得できる。（A-2） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 5 | 研究発表の方法を修得できる。（A-2） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
修士論文作成 | 研究発表内容 | プレゼンテーション能力 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 研究計画作成の方法を修得できる。（A-2） | ○ | |||||
| 2 | データ収集の方法を修得できる。（A-2） | ○ | |||||
| 3 | データ分析の方法を修得できる。（A-2） | ○ | |||||
| 4 | 論文作成の方法を修得できる。（A-2） | ○ | |||||
| 5 | 研究発表の方法を修得できる。（A-2） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
60 | 30 | 10 | ||||